《看法》明白，落实大中小学生劳动教育必修课程（学分）要求，开展日常糊口劳动、出产劳动和办事性劳动，其他课程连系学科、专业特点，无机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可正在学年内或寒暑假自从放置，以集体劳动为从。支撑各地统筹操纵闲置校舍扶植劳动和实践育人，成立劳动清单轨制，激励开展中小学生劳动技术和劳动展现等勾当。

　　《看法》还对保障校园食物平安、严酷规范校园餐饮各项办理，严酷规范施行学校相关担任人陪餐等轨制，加强从业人员培训，按要求配备食物平安办理和养分健康办理人员。落实生命平安取健康教育进课程，普及应急救护学问和技术，按要求配备从动体外除颤器（AED）等急救设备。

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　　人平易近网2月27日电 （记者孙竞、李依环）今天，教育部召开旧事发布会，发布《教育部关于全面推进健康学校扶植的指点看法》（以下简称《看法》）。《看法》提出，五育并举，践行“健康第一”教育，全面提高学生健康程度。

　　《看法》指出，美育工做。开齐开脚开好体育取健康课，推进学生至多控制1项活动技术。奉行“课间15分钟”，丰硕课后办事体育项目，添加学生户外勾当时长。鞭策高校面向三年级以上学生（包罗研究生）开设形式多样的体育课程，组织学生每周至多加入3次有强度的课外体育熬炼。开齐开脚开好艺术课程，推进学科美育讲授，帮帮学生通过正在校进修控制1—2项艺术专项特长。完美面向人人的常态化学校艺术展演机制，鞭策学校每学期至多开展1次全员参取的艺术展演展现勾当。

　　“加速建立学校全员育心工做系统，切实把学生心理健康工做摆正在愈加凸起。”《看法》要求，深化心理健康教育。中小学阶段激励开设心理健康处所课程、校本课程，高校将心理健康课程纳入人才培育方案。加强心理健康教育师资培育和配备，提高全体教师出格是中小学班从任、高校员发觉并无效措置学生心理健康问题的认识和能力。多措并举加强教师心理健康工做，强化教师心理健康支撑。中小学校将心理健康做为家长学校和家长会、家长讲堂、家访等勾当的必讲内容。推进全国粹生心理健康监测预警系统扶植。