20xx年，我怀着冲动取骄傲的表情，回到本人的家乡，成为一名小学教师。这是我儿时的胡想，现正在得以实现，我感应很是侥幸。做为一名师，我对新的糊口、新的义务、新的工做充满热情，但同时正在方式上也贫乏经验，如许就构成一个心理矛盾。所幸的是，教师学院给我们放置了此次师培训，虽然只要两天的培训，可是培训的内容十分丰硕，使我感到良多。南靖县学校的带领、校长及教员们，他们细心预备，为我们带来了十分丰硕的培训内容，包罗《师培训是教师成长的必由之》、《反思教育习惯》、《关于说课的几个问题》、《消息时代教师教育手艺能力的提拔》、《我心目中的小学、长儿园教员》、《师的脚色顺应于专业成长》、《教育漫笔写做》、《最受学生欢送的十种教员》等诸多方面，正很好地满脚了我们这方面的需求。因而对于每一节培训课，我都很是认实的倾听，积极参取到讲堂勾当中去，也工工整整的做了笔记。回忆进修过程，感受收成颇大。出格是中教员给我们上的课，他讲课很是投入，津津有味！此中讲到教师要加强言语交换能力的培育和加强言语技巧等方面能力的培育。他总结了最受学生欢送的十种教员，做实才学识、滑稽诙谐、有爱心、有长进心、有义务心等好教员是我要勤奋地标的目的，我会勤奋争取融合有十种教员的长处，扬长避短，做有内涵的年轻教师。我仍清晰地记得刘教员说过现正在教师的职业是一个很好职业，出格是女孩子，做一名人平易近教师起首要做一名有的欢愉的好教师。其次，我将逃求更高的条理，饱含一颗长进、肄业的心！往更高的荣誉、方针去奋斗！正在讲授生活生计中刘教员的话我将铭刻正在心！总之，师培训对我的帮帮很大。当前，我将勤奋进修、不竭实践、立异，力争使本人尽快成长为一名德才兼备、营业精深的人平易近教师。教师是教育过程中的从导力量。教师质量不只是教师本身的行为规范，并且仍是感化于学生的教育手段。其取否，关系到到本质教育可否得以准确成功地实施。通过暑期的进修，我对师德的寄义有了更深一层的体味。教师必需有的道德。教师职业的最大特点是培育、塑制新一代，本人的质量将间接影响下一代的成长。正在教育勾当过程中，教师既要把丰硕的科学文化学问教授给学生，又要用本人的人格影响学生、学生，使学生的身心健康地成长成长。因此教师必必要有的思惟境地，夸姣的心灵。正在工做中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤单，受得住波折，将本人的所有精神心地投入到讲授实践中去，正如出名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠实，对教育事业的强烈事业心和高度义务感。教师的母爱具有庞大的感化和力量，她能完全地化解学生的心理和匹敌情感，最大限度地激发学生的进修客不雅能动性。正在日常讲授中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮帮学生，对差生不嫌弃，不蔑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其正在进修上有无限的力量源泉。良多教师的成功经验都证了然母爱力量的奇异感化。教师要不竭更新充分本人的学识。宏儒硕学对一位教师来说当然很主要。因做我们是间接面临学生的教育者，学生什么问题城市提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有博识的学问，就不克不及很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问毫不是处于静止的形态，它正在不竭地丰硕和成长，每时每刻都正在日新月异地发生着量和质的变化，出格是被称做“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让本人的学问处于不竭更新的形态，跟上时代成长趋向，不竭更育不雅念，讲授内容和方式，显得更为主要。不然，不去更新，不去充分，你那点学问就是一桶死水，终会腐蚀。通过进修，我深知做为人类魂灵的工程师，必需具有的质量，对学生要有慈母般的爱心，且不竭更新、充分本人的学问，做到取时代同步，才能培育出合适社会成长需要的人才，挑好肩上这付教书育人的沉担。短短的一个月，一转眼就过去了，正在仆从进修期间，xx小学的校园文化扶植、学校办理、师生员工办理、教育讲授办理、后勤办理等等给我留下了深刻的印象，也从中获得了很大的教育和帮帮，正在当前的工做中，我将学致使用，为学校的教育讲授成长插上起飞的同党。“教师”一个普通而又伟大的职业，我也慢慢体味到了做为一名教师的悲欢离合。仆从进修，对我很是成心义，由于我履历过了就能有亲身的体味。虽然一个月进修有些短暂，但很是贵重，内容涉及良多：优良课，平实的一般讲堂，班从任工做、少先队工做、专题会商等等。通过听课进修发觉了本人的良多不脚，同时我懂得了比“学高为师，德高为范”更主要的，仍是对本人所处置的职业的价值和意义的深刻认识和果断，这是新时代教师本质的最主要的方面。教师必需时辰服膺本人肩负的社会和汗青义务，不竭提高本身的本质，盲目教师职业，兢兢业业、关爱学生、清廉、细心育人、连合协做、怯于立异。关于教科研的勾当给我留下了很深的印象。教师教书是一方面，可是科研也很主要，我们要学做一名研究型教师。对于我们来说可能参取一个大的课题比力难，可是科研认识却不克不及健忘，它该当伴跟着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方式能够加速我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不脚、迷惑记实下来。能够便利我们从中找到不脚，总结经验。当然，不脚要通过教育专著或者向专家、老教师就教处理。通过听课进修我也对班从任和少先队工做有了更深的认识。班从任工做正在学校教育和办理中占领着很是主要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。对于我们现正在所处的时代教师来说若何取家长沟通是一个难题，我发觉桃源核心小学的教员取学生家长联系的很亲近，时辰关心学生，这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它取学校教育、社会教育慎密共同，配合构成了严密的教育系统。家庭教育是学校教育的根本，社会教育是学校教育的弥补和继续，家庭教育亦有一种社会本能机能。做为一名教师，要做到为人师表，我还有很多处所要进修，我将以优良的教师们为楷模，恪守教师的职业，吃苦研究。正在讲授中，我会勤奋去工做，丰硕本人，让本人成为学生进修的指导者、推进者，而正在糊口中成为他们的伴侣。总之，此次仆从进修实践，使我们更深刻地体味到了进修的主要性取紧迫感，最初我要感激学校带领给了我此次进修成长的机遇，让我正在此后的讲授工做中更好地提拔本人，亮丽本人讲授生活生计。一样的校门，纷歧样的脚色。对于刚走出大学校门的本人来说，很侥幸可以或许成为沉庆平安手艺职业学院的一名专业教师，从此踏上了三尺的人生旅途。为了让我们更快的领会学校，更好顺应工做岗亭，学校放置了为期3天的师岗前培训。培训内容详实、丰硕，次要涉及学校带领专题、学校成长的汗青以及校园文化引见等。别的，学校还特地请来了具有多年经验的资深教师为我们送宝。从老教师语沉心长的话语间，使我深切感遭到教师这一职业的义务之严沉，然而也恰是因为这种义务才能不竭本人前进、成长。做为一名高校教师，起首应深切领会本人所面对和需要处理的问题。对于初出茅庐的本人来说，对高校教育工做知之甚少，加之教育经验欠缺、教育形势的快速成长等，而诸多问题唯有我们通过不竭提高本人的教育讲授能力方能得以霸占。教育工做是一门艺术，上好一堂课，上一堂好课，都需要教师细心预备，认实备课，做好讲堂讲授设想，此中包含了教师的无数心血。赖怯副院长为我们活泼讲述了讲堂讲授的艺术，使本人获益匪浅。若何做好教育工做是摆正在师面前的一个主要问题，控制教育艺术、讲授纪律，按照学生的特点因材施教，方能做好教育工做。其次，做为一名高校教师，其工做不只是授业，更是一名一生进修者。跟着社会的成长，学问的变化日新月异，我们教师应强化“自育”认识，不竭进修，使本人具有一桶络绎不绝的“活水”，做到“问道正在先”。同时，又因为教师工做的特殊性，需要取人打交道，因而教师不只需要提拔本人的专业学问，更需要进修更多方面的内容，如教育学、心理学等，学会若何待人接物、取人寒暄等。别的，做为一名高校教师，若要想获得学生赏识、相信，这就要求教师不竭提高本人的人格魅力，正在堆集经验中获得一种安然平静文雅的。而书是我们的良师益友，正在书中我们能够不竭本人，并将之付诸步履，正在实践中不竭提拔、反思本人。“十年树木，百年树人”，教书育人之旅漫漫无期，教师肩负职责也长短常艰难，同时教师这一职业也是名誉而崇高的，我们应持之以恒的连结这份热情，心投身教育事业。对于师而言，从学生到教师，从会学到会教，的过程是疾苦而漫长的，我们该当规矩心态。通过新进教师入职培训，使我们对高校教育工做有了初步又深刻认识，我们应将培训期间所学的学问内化为本人的和技术，从而更好将其使用正在本职工做中去。高校新进教师入职岗前培训是需要的、有内涵的，正在此热诚地感激学校为我们细心放置的培训机遇。本次培训，听了列位带领、校长的讲话，感到颇深。它不只缓解了我疲于讲授的形态，也为我解开了对语文讲授和班级办理上的迷惑，让我平下心来让本人正在教师岗亭上渐行渐远。一、术业有专攻。想让本人称为一名优良的小学教师，必然坐正在本人专业的根本上。我是汉言语文学专业结业的，一年来兼音乐课，较着的感受是心不足而力不脚。上学期听了音乐示范课，回来后想学抚琴，学打节拍，学吹笛子，进修良多音乐专业的学问。可是，回头想想，得花多长时间才能学得像样啊，若是把这些时间花正在语文讲授上该有多大的制诣啊！二、存心育人很主要。看着本人班里的孩子，一个个都是那么活跃，即即是让我心力交瘁的孩子我仍是打心底里喜好他，不晓得为什么，似乎所有冲他发的火也让人驰念，想想又好气又好笑。由于每个孩子都有本人的特点有本人的长处。我们教育孩子不是要放大他们的错误谬误，而该当让他们发觉本身上的长处来取得他们的自傲。一个进修欠好的孩子他可能擅长跑步，喜好篮球，棋下得好，绳跳得好，一个进修欠好的孩子可能是全班最受欢送的孩子，育心比成就更主要。我很想成为影响孩子终身的阿谁贵人。三、认实干事，低调。来到龙川小学，感激有一位踏着脚步走来，慎思笃行，严谨治学的校长为我们新教员做领人，让我们学到更多的学问，让我们更快地成长。无论心里会起什么样的波纹，会由于一些工作何等不安静，我也得相信大师的目光，摆正心态，练好本人的，安然地去面临。只要如许，我的糊口才能因工做而欢愉，幸福地工做比什么都主要。热爱社会从义祖国，党的带领，没有党和国度方针、政策的言行，盲目祖国同一、社会安靖和平易近族连合。全面贯彻党的教育方针，忠实于人平易近的教育事业，正在教育讲授中盲目同党和国度的方针政策持续分歧。热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工做，严酷按《中小学师德查核评估法子》来要求本人。教书育人，尽职尽责，自动承担工做职责和应尽权利，能按时保质保量完成本职工做和学校姑且的工做使命，沉视培育学生的立异和实践潜力，推进学生全面、健康地成长。做到了出全勤。关亲爱护全体学生，学生身心健康，学生权益，帮手和指点学生处理进修、糊口中的坚苦。卑沉学生人格，公允看待每个学生。对学生严酷要求，耐心，不、挖苦、蔑视学生。不、或变相学生。卑沉学生身心成长特点和教育纪律，沉视学生的心理健康教育，细心察看学生的心理变化，发觉问题及时疏导。具有终身进修的盲目性，存心加入中小学教师继续教育和各类讲授技术大赛。不竭更育不雅念，不竭丰硕科学文化学问和教育理论学问。吃苦研究营业，改善教育讲授方式，控制和使用需要的现代化手艺手段，提高教育讲授程度。通过对几种教育律例的进修，我领会做为一名教师最根基的权利教书育人。教师应地将学问教授给本人的学生，本人的学生，并关爱他们，以本人的操行为学生树立起楷模。面临后进的学生，不克不及采用或等行为，而是该当用加倍的爱去帮帮他们前进，这不只是从职业角度，更是从法令角度对教师的权利做出了。教育不只是教，更是教取学互动的一个过程。一味地向学生书本学问只是一个教书匠的程度。只要通过正在教育中不竭进修，正在学生现实环境的根本上对讲授有所立异，才能逐步提高讲授程度。正在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业。谈到职业，其实每一项职业都要求具备必然的职业。可是对于教师这个职业而言，就显得尤为主要，且具有必然的特殊性。由于做为一名教师，都是学生眼中的楷模和尺度。教师正在学生心目中的地位是很高的，正在某种春秋阶段，教师的抽象之高峻以至跨越他们的父母。所以，教师的言行间接影响和关系到学生将来的道德成长。教师必需具备的职业，这一点很是主要。我感觉教师的职业，集中表现正在教育义务感，关爱学生和工做效率上。教育事业关系着下一代的身心成长，关系着祖国扶植的明天，是中国扶植及第脚轻沉的一部门。教师的工做义务该是极其强烈的，只要强烈的义务感才能带动起工做的热情和动力，才能实正认识到本人职业的主要性而投入全数的精神。教师要时辰留意本人的言行并寄望学生的反映和变化，为学生树立好的楷模，更正不良的习惯都是教师的根基义务。若是缺乏对学生担任的心态，又若何将工做热情融入本人的工做中呢？更别谈兢兢业业地为学生办事了。光有义务感仍是不敷的，教师不该只成为学生的导师和辅佐，所以关怀、爱护学生是一个好教师最最少的，是强烈义务感的表现和。关爱学生起首该当是对学生人格的卑沉，以公允客不雅的目光去对待和评价每一个学生，不克不及以、全面的立场看待他们。除了关怀他们的进修以外，还应关心他们的心理健康，指导他们向着积极、乐不雅、长进的标的目的成长。除了关怀他们正在校的行为，还应领会他们讲堂以外的糊口，以便及时、恰当、全面地帮帮和指导他们健康成长。教师的职业还表现正在工做效率上。教师最主要的职责就是教书育人。教师应地奉献本人的学问，教授学生先辈的文化，提高工做效率。教育能够是一件通俗的事，也能够是一件的事，环节看一个教员若何对待。若是只是枯燥地将本人肚中的学问塞给学生，这就是件简单的事。若是要正在学问传送的过程中，既能指导学生触类旁通，学会进修，又能懂得思虑，充实阐扬客不雅能动性，这就是件的事。优良教员能正在分歧的前提下，不懈地研究讲授方式，有所立异，有所成绩，这常不容易的。也为我们师树立了表率，时辰教育我们不克不及正在工做中只堆集经验，更要边教边思虑，有所实践，有所创制。培训内容中，对加强师德师风扶植这部门内容我也有良多感触感染。到底什么是师德师风？师德，是教师职业、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师出格主要。由于，教师是学生步履的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不可。”兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的表现。短短的几天的培训进修，令我的表情久久不克不及安静，能够说是我这近六年来讲授生活生计中，一次难忘的进修交换。正在学校这些勤恳敬业教员的讲话中没有几多富丽的辞藻，却流显露大光华人的那种俭朴热诚、谦善勤学，勤恳敬业的工做立场，让我正在此次进修中收获颇丰，百听不厌，百学不倦。我想，“做为教师，不只是一个学者，她更该当是一个研究者，”正在讲授育人的过程中，我们教师必需以此中人的身份“进入”糊口本身，“入乎其内”，按照讲授现场其时的“内正在实正在”，来展现讲授的实正在面孔。此次培训是正在市教育局的高度注沉下进行的，荟萃了来市教育范畴的各精英，使我获益匪浅。具体来讲，我的体味有以下几点：第一，树立教育工做者的义务认识。我市教育局蔡局长告诉我们，复兴教育是国度兴起的主要缘由，我们身正在一线的教员要深切的而义务感。第二，留意教师抽象。海港区教师学校的范教员告诉我们，教师要为人师表，所以正在穿戴、言语及行为上都该当为学生树立楷模，讲通俗话写规范字，着拆要朴实风雅，措辞干脆利落。这些都是我们正在泛泛糊口中所该当留意的。第三，现正在的教师取以前较着分歧了。我们秦一中的优良班从任告诉我们，教师正在做学生工做时必然要有细心，卑沉孩子的自大心，平等看待学生。正在做学生工做时，特别不克不及怕麻烦，怕担忧吃力。当然，正在取同窗们交心做伴侣的同时，我们也不克不及一味地姑息他们，当他们犯错误时我们必需改正，赏罚是完全需要的。同时，教师不再仅仅是学问注释者，课程的施行者，并且是取学生一路配合建立讲堂的合做者。正在此指点下，讲授勾当不再是地讲讲课程的古板过程，更是立异取开辟课程的过程。所以，教师要以教材为根据，充实隔辟、操纵各类讲授资本。第四，现正在的讲授取以前较着分歧了。我们秦一中的特级教师蒋教员告诉我们，讲授过程不克不及只要学问的教授，还要关怀学生是怎样学会的，他们正在进修过程中有什么体验。留意阐扬学生的自动性，让学生通过本人的阅读、探究、思虑、质疑和立异等过程来获得学问，使结论和过程慎密连系起来，使他们的学问和能力配合成长。此外，还要关心学生的感情体验，勤奋使讲堂讲授过程成为学生培育的糊口和准确的人生不雅、价值不雅的过程。对于讲课过程，蒋教员说，导入时要表现一个趣字，讲课时要表现一个实字，时要表现一个精字，总结时要表现一个活字。第五，长于激励学生，以报酬本。昌黎一中的特级教师刘教员告诉我们，和谐的师生关系能够无效的提高学生的进修效率。教员要长于发觉学生的美，及时表彰，表彰。同时，教员也要留意表彰的艺术，留意策略，如表彰要有针对性，不克不及泛泛而谈；神志要正式庄重，不克不及嘻嘻哈哈。第六，备课要充实。苏霍姆林斯基正在《给教师的》中说：教师所晓得的工具，就该当比他正在讲堂上要讲的工具多十倍，以便可以或许对付自若地控制教材。备课的内容有良多，新世纪高中的马教员沉点向我们强调背学情的主要性，由于领会学生的本来的进修环境及心理本质是我们开展讲授勾当的根本。如许的讲授才会有针对性，富无效率，博得学生的掌声。第七，熬炼说课能力。新世纪高中的杨教员告诉我们，说课正在备课取讲课之间起着主要的毗连感化，他能够推进教师教法的改良，教育的更新。说课大致能够分为，课前说课和课后说课两种，前者强调讲授设想，属于设想，尔后者则强调课后反思及调整，以利于此后工做的前进。杨校长还请几位教员给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问取技巧。第八，写讲授反思或漫笔，教师之间应经常正在一路会商讲授过程中碰到的问题，互相帮帮，配合成长。新世纪高中的马教员告诉我们，教师的成长有赖于经验取反思的分析感化。只要正在反思中，我们才能不竭总结经验教训，取得前进。反思的形式是多种多样的，能够是正式的文字也能够是随手的杂谈，也能够是较为典型的案例，纷歧而脚。第九，不懈地抓好校园平安。教育局平安科的韩科长告诉我们，保障学生的安满是个十分主要的工做，要留意学生的交通平安、食物平安、收集平安，留意用电防火等。为了做到保障无力，每一位教员正在此后的工做中都要有高度的义务认识，时辰宣传平安常识，按期查抄平安设备，加强平安培训工做。第十，培育本身优良的心理本质。秦皇岛电视大学副传授胡教员告诉我们，教师要准确的面临职场压力，留意用准确、恰当的方式缓解压力，如经常对本人笑一笑，连结诙谐感，长于和伴侣倾吐，等等。同时，胡教员告诉我们，恰当的压力对我们是无益的。我们能够化压力为动力，使我们的事业取得更大的前进。第十一，加强对教育科学的研究。开辟区教育局的申和教研办事核心的杨教员告诉我们，教育科研工做有帮于提高我们对学生和教材的认识，进而有益于提高我们的讲授程度。申向我们引见了教育科研的方式及一般过程，并出格提示我们留意各类方式中的留意事项，及科研论文写做中应留意的问题，如文献的援用。杨教员则提示我们不要陷入跟风逃潮、穿凿附会、锐意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题认识。总之，教师是一个崇高的、的职业，备受社会的等候和关心。为此，我们要热爱本职工做，以高度的义务感和感勤奋将我们的工做做好，存心用脑做教师，忠实于党的教育事业。20xx年3-6月，番禺区教师学校为我们师们细心放置了班从任工做、教师教研路子、教育政策律例、教师心理健康取、消息手艺取课程整合、少先队工做指点、教育讲授实践等一系列的培训课程。此次培训为我们师更快的工做岗亭奠基了的根本。下面具体谈谈进修的一些体味。款而谈却取现实格格不符，出格是练习时面临的是高中，而现正在教育的是小学生。合理我头疼若何办理好班级，若何教育个性宣扬的学生，若何领会小学一年级学生的心理时师的第一节课就是邱辉校长的班从任工做课。这对我来说实的能够用“下了一场及时雨”来描述，让我的面前一会儿敞亮起来。邱校长就若何勤奋做一名及格的班从任，为我们预备了良多关于班从任工做的案例，了他本人的班从任工做经验。我印象最深的是邱校长对人生取工做的看法。他对我们的警告是：“30岁前别算计，为本人而工做。”是啊，要想管好一个班，要想撮合整个班级同窗，“算计”就得不到“”，得不到“”谈何做一名及格的班从任呢？邱教员还操纵“老摩根卖鸡蛋”的故事让我们大白要“善做有心人” 。邱校长不只带给我良多贵重的经验并且指导和挖掘了我脑子里对若何做好班从任的无限。东城小学李西华教员《教师的讲授研究路子》这几节课，让我对教研从不知、疑惑、到初步的认识和领会，这对我来说是一个庞大的收成。指出“教跋文”是一种反思性研究，也是最适用最无效也最便利的提高教师的方式和路子。我记得有两句话讲得很是好：“没有反思的教育不成能深刻；没有反思的教师不成能成长。”别的，对若何备课，若何善用教材，若何立脚“问题”，开展讲授研究等的阐发让我感触感染颇深。正在讲述让“问题”变“课题”的概念时讲到：问题即课题，要有发觉问题的习惯；阐发即科研，要有处理问题的认识；结论即，要有总结经验的程度；成长即立异，要有立异成长的能力。讲授研究要学实践出发，问题往往从学生的功课中来，往往从讲堂讲授中来，往往从我们不竭的进修中来。我们要做好的就是结实根本，不竭进修，读书取思虑连系，思虑取实践连系，学实践中来，到讲授实践中去。学实践勾当。这个勾当把数学和消息手艺学科分为一组，而我刚好是教数学和消息手艺的。这让我无机会取分歧窗校同业交换，还获得了有经验的优良教师的指点，让我学到了良多讲堂讲授的艺术取技巧，这些都对我们的讲堂讲授具有很是好的实践指点感化，也处理了我前段时间正在讲堂讲授傍边存正在的良多迷惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感受，仿佛一会儿见到了和但愿。回忆师培训的几周，我坐正在教室里，从头感触感染进修的味道，表情显得有点冲动，分开大学后才俄然认识到这种进修机遇的宝贵，也许是应了那句“书到用时方狠少”的古训吧，更况且现正在工做中碰着的良多问题是以前正在大学里面永久也学不到的，而此次的师培训正很好的满脚了我们这方面的需求。因而对于每一节培训课，我都很是认实的倾听，积极参取到讲堂勾当中去，也工工整整的做了笔记。师的培训现正在曾经竣事，但它对我们的影响仍正在延续。我的思惟、师德程度和讲授实践能力都获得很大的提高。通过进修我发觉本身的不脚，明白了本身勤奋的标的目的，使我的实践也有了理论的指点取支撑，为我进一步的进修取实践创制了一个簇新的初步。五天前还感觉略微末路人的培训，眨眼之间就竣事了。五天，我们履历了早起的困厄、睡眠的不脚、日晒的忧心、中暑的等等上的小，更洗澡了列位名师为我们洒下的甘雨，用以涤荡心灵。白岩松说，痛并欢愉着。我改动了一下，累并收成着，并且是满满当当的。收成，并不必然要新接收几多以前完全不晓得的无益的工具。从别人身上看到闪光点、映照出本人的不脚取缺陷，是收成；从一个切入点反思本人一走来的过程，从中罗致经验教训，为日后前行添砖加瓦，也是收成。此次培训，有良多长儿教师。一曲以来，我对长儿教师充满之情，由于你们用母亲般的耐心、父亲般的辛勤以及永不磨灭的热情，培育着那些实正意义上祖国的花朵，而我的耐心似乎用不到这些小孩子身上。所以小我认为，长儿教师是所有教师中最伟大的。可能由于我念长儿园的时候碰着了一些好教员，所以阿谁时候家长师长问我长大后要做什么，我会毫不犹疑地回覆，教员或者大夫。至于为什么，长小的我并不晓得怎样来组织言语。长大后，才从母亲的话语、诸位教员的教育以及本人的中大白，大夫，救人人命；教员，教人慧命。聪慧的慧。前几年听过一个佛家小故事。有一名大夫由于不守职业害死病人而被打入十八层，这正在我们常识中曾经是最沉的赏罚了。他正在中哀叹之时忽闻底下更有悲号之声，他很诧异，什么样的人犯了什么样的罪以致于惩罚更严苛于十八次，一问才晓得，那是一名教书先生。故事到这里戛然而止，留给我们明白而沉沉的谜底。大夫犯错，死的是一条生命；教员犯错，死的坏的是一小我的心，坏了歪了，带来的岂是一条生命的逝去能够对比的。可能由于如斯，有几年，我逃避这个职业，感觉压力实正在是太大，感觉本人不敷资历。所以，高考填意愿的时候，跳过了师范，我是一名非师范生。可是，我一直不敢健忘高中结业时黄孟轲正在我簿本上写下的八个大字学识，斑斓。八个字，我读了五年，读出了两个字读书。大学四年，我拼命往藏书楼跑，以致于工做后良多大学同窗下认识地认为我是教语文的。读得越多，越感觉本人晓得的工具太少太少，要去获取更多书本文字学问的渴求也越来越强烈。这个时候才大白，为什么有那么响的名声那么高的地位那么广博的学问，照旧几十年如一日勤勤恳恳敷衍了事如履薄冰地耕作正在前。择业时，巧合，我叩开了教师这一行的大门。说，你做教员我很欢喜，只需存心勤奋，必然可以或许做好。很可惜没能承继衣钵，而是饰演起化学家的脚色，率领学生走进丰硕多彩的物质世界。工做一年的环境，正在这五天之中，我细细地回忆了一遍，忽略良多，独一可取的大要是我一直连结着热爱教育事业、以工做为乐的心态。做为一小我，能找到一份本人喜好又能养活本人的工做，很罕见；做为一名教师，我但愿我可以或许尽早理曲气壮地说出，教书是我的事业而不只仅是职业。非科班身世让我一曲有点欠缺的心理，决心和底气就略显不脚，连我的学生也看出来了，很惭愧。已经有学生跟我说，教员，我很喜好你。听到这句话，我乐开了花。可是后一句就让我。她说，可是我一上化学课就完全不正在形态，容易神逛。别的有好些学生问我化学到底怎样学，有没有好的方式，我也说不出一个完整的思。归根结底一个缘由，功底不敷结实不敷深挚，以致于讲堂不敷吸引学生，今天老黄提到，怕把学生教笨了教傻了。而我做为多量招考教育轨制产物之一进入教师这个行业，是不是也带进来一些风险？我认可，已经又一次对一名比力优良的学生说，这个学问点高考不会考，不要太钻牛角尖。若是没有这一次的培训，或者是多年后才听到雷同教育提点的话语，如许那些弟弟妹妹以及将来更多孩子们的言行，我还会做几多？不但是对学生们的不担任，更是对本人的不担任，斩断了本人不竭朝上进步探究的道，停畅不前。好正在，我的学生们很宽大，包涵我一次次的错误。我很，正在学生时代赶上了好教员，正在教师生活生计的起步阶段碰到了勤学生。我们胜正在年轻，取学生的距离很是近，他们会由于亲近而取我们无话不谈，让我们更容易领会到他们的所思所想，以至还能从他们的口中听到能够帮帮我们成长的看法和。做教员是幸福的，由于我们正在最清爽、清洁、充满朝气的校园里，面临阳光下最可爱的一群人，所以我们不消担忧老去。做教员是充分的，我很认同老黄的话，教师不是燃烧本人别人的蜡烛，正在教书育人的过程中，我们并没有耗损本人，反而都正在取学生配合前进。做教员是辛苦的，要熬得住孤单，坐得住板凳，并且我能够用切身体验告诉正在座的女教员们，若是你担忧本人的体形不敷美或者老是揪心要减肥，那么恭喜你，你的选择是准确的。以前我很，总认为只要看了纸质书或者是具象文字才算读了书，一天完结才会问心无愧。现在放下了，由于从学生身上、同事身上，学过程中，都能够获得有时候比书本文字更为成心义的工具。我师傅听完我的课这么评说，你的糊口过的有滋有味，办公室里办公也如斯，可是你一进讲堂怎样就变样了。所以前面教员说，将工做当做糊口。实的是言说容易做到太难，那是需要我们不竭勤奋实践才能达到的境地，而我今天才方才起步。过去的一年，没有黑白，可取的、要改良的，点点滴滴都是收成，珍藏好，将明天做为一个新的起点，一切从头起头。莫校长正在讲课中提到，赏识要有度，不克不及自视过高。其时我脑海里浮现的抽象，是一个漫画人物，相信正在座的教员都晓得樱木花道。前阵子我表妹对我说，她方才看完灌篮高手全数漫画，感觉超等励志，保举我也去看看。我相信，会有不少女教员和我一样，很喜好流川枫，由于他很帅很厉害，而樱木花道就是一个不知天高地厚的家伙。于是我满怀迷惑，带着小时候的印象从头看了一遍，我想说，实的很震动。以前思维定势认为的工具，现在完全了。樱木花道的抽象现正在变得很是高峻，由于他毫无的自傲，虽然有时候表示很傻，却以永不放弃的正在篮球场上洒汗到最初一秒钟，他以超强的进修干劲虚心地向死仇家进修，并正在最初关头取死仇家流川枫完满合做，率领湘北队打败上届全国冠军。实的很励志，我从中读到的是我们所有师该当具备的一些本质：自傲，无畏而不是盲目标自傲；勤奋，辛苦于数倍甚至数十倍的勤奋；还有取人合做。别的，我再次学到，我们的思维不克不及定势，看人看事看问题，不克不及原封不动。正在此，我出格送上我高中结业至今这五年的座左铭，梁漱溟先生的一副春联吾生有涯愿无尽，心期填海力移山，取诸君。愿大师工做高兴，终身幸福安然。愿我们的学生取我们一样好运，碰到了一个好教员。最初，我代表二班向细心组织此次培训的教育局和学院的带领以及台前幕后辛勤付出的列位教员暗示衷心地感激！岁月如梭，一眨眼曾经正在开成渡过了一个学期，身为工程监理专业的我，对教师这个职业的熟悉次要通过学校的师风师德培训以及老教师的上行下效中慢慢体会。曾听过良多赞誉教师和教师职业的名言，如“教师是人类魂灵的工程师”，“教师是蜡烛，别人，燃烧本人”，“教师是展石，破坏本人，平展人生”等等。做为一个名誉的人平易近教师，只需想到每位父母把亲爱的孩子拜托给了你，就便是把他们的希看拜托给了你，你就要把学生当成本人的孩子来教育，这是一份多么沉沉的义务？因而，教师该当具备极强的感、义务心，应诚信立教，要做到稀薄名利，敬业爱生，正在为人处事上少一点名利。正在教书育人方面多一点。20xx年4月19日--20xx年4月24号。我侥幸的加入了由泉州市职教核心从办，泉州师院协办的20xx---20xx学年度职教师培训。课程的内容次要包罗了讲堂讲授从题、教育律例从题、师德从题、班从任工做从题、职教讲授常规、职业教育的师德扶植、职教讲堂讲授的组织和管理、职业教育讲授、中职说课概述、教师的根基本质、技术系统的建立、教研课题简直定取实施过程研究。给我们讲课的有泉州师院的几位教员次要担任的是教师的教育学和心理学的；职教核心的几位教员次要担任一些职业教育的讲授等；还有泉州市部门职校的校长和名师。通过了为期一周的培训让我对教师这个职业有了更进一步的熟悉。不只正在讲授工做上，并且正在班从任工做上，以至是本人的职业生活生计的规划上有了更深一层的。次要表现正在以下的几个方面：起首要热爱教育事业，既然我们选择了来开成教书，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极朝上进步，开辟立异，奉献，力图干好本人的本职工做，尽职尽责地完成每一项讲授工做，不求最好，但求更好，不竭地挑和本人，超越本人。日常工做中认实备好并上好每一节课。认实完成学校放置的各项工做如测量技术培训。常常看到学生有了必然的前进心里城市欣慰，本人的勤奋有了必然的收成。我国出名的教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草往。”这就是对教师讲授生活生计的最好写照。兢兢业业是一种对事业心投进和逃求的，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的。教师的职业必定普通，稀薄名利，讲究职业，才能正在普通中创制出不普通的业绩。这也是“三平”的表现。正在教师岗亭上，没有安闲安闲的舒服和安闲，只要默默无闻的奉献，认实担任，工做严谨是教师的职业要求，是义务感的表现。高尚的师爱表示正在对学生的厚此薄彼，决不克不及厚此薄彼，按成就区分看待。出格是身为班从任的教员。教师热爱学生就是热爱本人的工做对象，可说起来等闲，做起来难。快乐喜爱学生等闲，出格是退职专学生，因为学校的生源本质无限，第一次担任班从任的我，因为经验的欠缺，正在一起头的工做中总以本人的尺度来要肄业生，而没往认实的考虑学生的接管环境。现实上是拔苗助长的，颠末了一个学期现我总结了本人的工做。我们要卑沉“后进生”，不克不及一味地，当众调侃、他们，以防挫伤了他们的自大心。只要实正的走进学生的心里世界才能领会他们的设法。一位及格的教师，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论正在糊口上仍是进修上，关爱学生，出格对那些进修特困生，更是要用“出格的爱给出格的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生的细微之处的好的改变也要长于发觉，而且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生进修的自傲心，沉视培育他们的进修快乐喜爱。1。终身进修，我们不只要提拔本身的专业学问，还要进修更多方面，如教育学、心理学、课程等等。同时我们也要学会干事取人际交往。教师处置的是和人打交道的工做，假如能长于察看、研究、思虑；处置好取学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工做起来就会更驾轻就熟。2。提拔小我魅力，做为一名教师，起首要让学生喜好你，喜好听你的课，进而喜好听你的指点。这就要求小我魅力不竭提拔，正在堆集经验中获得一种安然平静文雅的，正在和学生相处的过程中获得学生的相信。书是最好的教员，多读书，提拔本人，正在实践中反思，做一位优良的人平易近教师。2。热爱学生，不管学生做了什么，你都要实意，关亲爱护学生，体谅取理解学生。让学生感觉你一直是爱他们的。热诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的兵器，看待学生，看待花腔春秋的青少年，除了热诚还能用什么体例来他们，获得他们的信赖呢？正在教师生活生计中，我将本着对学生对职业的热爱，判断地走下往。3。不竭反思，要想从工做中不竭前进本人的讲授程度就少了这个环节；不竭的反思、改良。教师职业没有最好，只要更好。正在不竭的反思取堆集中获得属于本人的经验取方式，而且能将这种方式深化为一种理论，这即是做一名教师的最高境地了。从结业到现正在曾经整整5年了，走过第一个五年，我感受无论学仍是办理方面都学到了良多，收成了良多。做为一个正在学前教育范畴有所逃求的本人，面临人生的下一个三年，我有本人的规划。1、通过本人的勤奋获得家长和孩子的承认，以本人的专业学问和对孩子的爱心为震旦外国语长儿园树立优良的口碑。2、正在讲授方面，虚心地向全体教员进修，本人认实研究，不竭地反思，学透上海二期课改的和内容，创学方式，争取三年后能成为一名很是优良的长儿教师。3、正在提高本人的专业素养方面，操纵双休日到外面加强营业进修，规划加入一些培训，让本人对长儿园的工做有全面的领会，更好的鞭策本人的工做，为长儿园和家长出一份力。4、能取外教成立优良的进修伙伴关系，提高本人的英文白话表达能力，进修国外好的英文讲授方式，付诸现实步履，让本班孩子正在英文进修方面有很大的提拔。5、正在办理方面，进修长儿园带领好的处事准绳和办理方式，严酷要求本人，争取三年后能成为长儿园的力量。1、干事有准绳、。正在勤奋工做的同时，要有感，敢于取不良的风气做斗争，敢于取对长儿成长晦气的工作做斗争，用优良的办事立场和身上的邪气去博得家长和同事的卑沉。2、认清本人的不脚，把本人的劣势变为劣势，有志者事竟成！我前面5年一曲正在处置长儿英文讲授工做，虽然对糊口、活动、进修、逛戏这四大板块有必然的领会，但对孩子这块讲授涉及到的很少，所以这将是我勤奋的一个方面。还有从题、区角设想城市加强进修。3、多做、多学、多看、多问，正在讲授中碰到的问题和迷惑，及时取教员们会商，找到更好的处理法子。多承担工做，良多工作只要本人亲身做了，才会学得更快，前进得更快。4、优良的立场是本人成功的环节。记得以前正在书上看到如许一句话：“你今天对别人的立场，也就是未来别人对你的立场。”这是很有事理的。试想若是一个教员对家长的立场欠好，家长能对她的立场好吗？若是带领来查抄你的工做，你对提出的不服，立场欠好，未来你做了办理者，你去查抄下面的工做，下面的人能对你的立场好吗？现正在的本人就是未来别人对你时的影子，所以楷模感化很主要。5、取外教的交换，不害羞，敢于用英文表达本人的见地，若是有的句子不会表达，做动做也是能够的。能取外教互订交流讲授中存正在的问题，对本人有提拔、有要求。三年很长，但好好把握，本人会学到良多工具。三年很短，若是虚度，逝去的工夫一去不复返，得到的可能不止是时间。我但愿正在震旦外国语长儿园将来的三年，能找到本人的坐标取价值，勤奋地工做，成为带领心中的好员工，成为教员心中的好同事，成为孩子心中的好教员。本学期，我担任九(2)班的语文讲授工做，这个班语文根本差，进修习惯未完全养成，差生较多；学生勤奋程度不敷，长进心不强。鉴于此，一学期来，我认实进修新的教育理论，普遍涉猎各类学问，构成比力完整的学问布局，严酷要肄业生，卑沉学生，发扬讲授，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高本人的讲授程度和思惟，为了搞好本学期的复习备考工做，次要完成了以下工做：以《语文课程尺度(20__版)》为指点思惟，立脚教材，连系学生现实，研究复习方式，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技术和分析素养。整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习(4月上旬5月上旬)：全面复习根基篇目和语文学问；二、查漏补缺(5月上旬5月中旬)：针对第一阶段的复习进行小结，巩固锻炼；三、沉点冲破(5月中旬5月下旬)：对学生正在复习中有坚苦的学问点进行沉点冲破，加强课外阅读的指点；四、总结检测(6月上旬)：全面总结复习环境，查抄复习结果，模仿测试。连合协做，配合提高。本着互相进修、扬长避短的准绳，加强同科教师之间的经验交换取材料共享，发扬团队，争取配合前进。认实进修实践学校的教育讲授，本着以学生为核心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强小我的职业，把关爱学生做为立业之本，本着对一切学生担任的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修方式，让学生学会进修，学会。认实进修语文课程尺度，深切体会课程尺度的根基，深切研究教材，吃透教材，明白讲授方针，沉点难点，认实备好每一节课，可以或许把握教材。初三下半学期就要进入分析复习阶段，所以要认实研究每一册教材，连系测验考点对每册教材都要进行系统的阐发，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，率领学生结实系统的做好复习。认实研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行阐发，连系学生的现实环境，制定复习打算。采用矫捷无效的讲授方式。初三后阶段学生往往会呈现急躁心理，所以调动学生的进修积极性尤为主要，因而正在讲堂上采用朗读、讲练连系、小组角逐等多种形式开展讲授，调动学生的进修积极性。设学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰硕，现实。教态天然，讲课活泼，难易适中照应全数，每天都要有充脚的，让学生感遭到一种天然氛围。当面临学生正在讲堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无的睡觉等违纪行为时，要以安然平静的心态调控讲堂讲授，尽量不使讲堂遭到冲击，最大限度地提高讲课质量。讲授就是教取学，两者是彼此联系，不成朋分的，有教者就必然有学者。学生是被教的从体。因而，领会和阐发学生环境，有针对地教对讲授成功取否至关主要。针对学生遍及存正在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根本较低、家长因轻忽对孩子的教育或过度宠嬖等给孩子形成的各类不健康的心理妨碍、学生的不竭劣化等诸多棘手问题，学期初就预备制定了具体的打算和方针。对这部门同窗进行有打算的。对这部门人要进行课余时间个体。我只需，这些同窗根本从头成立起来，当前讲课的结果就会更好。同时对部门优生进行能力强化锻炼，争取提高优生数量。五、针对考点沉点，各个击破。1、夯实根本，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根本学问，必然要步步为营，强化回忆，强化锻炼，正在理解的根本上，学会使用，理论取实践相连系，正在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的使用；加强句式的锻炼和仿些；加强古诗词的和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读简易文言文”是中考命题对考生的根基要求。试题由课内曾经延长到课外，正在复习文言文时让学生认实控制文言虚词意义和用法，进修文言实词，要留意区别词的古今意义，要堆集实词的一词多义，要会识别通假字，要会归纳综合文章的核心意义，并且该当深切理解文言文的内容、思惟，学会对比阐发，且脱手翻译。为加强文言文的进修，实行每课一考、人人过关、不竭复习、不按期检测的方式，培育学生的文言文阅读能力。3、加强阅读指点，材淡化了体裁的编排，但并未降低对体裁的要求，出格是论说文的阅读，学生一时感应摸不着思维，所以我打算正在向学生论说文根本学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的论说文，通过频频练习训练，争取使学生控制论说文的一般特点。4、加强写做指点，为了使学生构成写做学问系统，正在学期初给学生开设写做学问，并对话题做文，命题做文，半命题做文进行专题，争取使学生学做文的命题、立意、构想等方面都有较大的提高，每礼拜两一篇漫笔，两礼拜一篇大做文，让学生阅读优良册本，为学生营制宽松协调的大语文进修，注沉课外阅读，开辟学生的视野，丰硕学生的学问，培育学生具有优良的审美情趣和的情操。六、提高学生招考能力是环节语文素养的提高是一个持久的过程。然而时间不等人，若何进行有针对性的备考，是提高学生成就的环节。但纯真的题海和术又会陷入恶性轮回。因而，应针对中考具体环境，设想多种锻炼方案，提高学生招考能力。1、课外阅读锻炼。让学生不雅其文而行其道，正在赏识美文中提高解题技巧。教师的是应有针对性，并总结积年中考课外阅读的考点纪律，使学生心中无数。2、尽早接触中考题型。若是再比及总复习让学生锻炼分析试卷和模仿考题已为时过晚。因而，从初三年的上学期就起头发放往年各省市的中测验卷让学生锻炼。免得学生怯场，便于学生的招考。4、我本人的堆集认识较差，好比花了好大的心血去做课件，但没有拿的出的教案，很宝贵的材料上课用完后，便随手一扔。诸如斯类，此后必然要更正！初登时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问教学完，但就好象一小我正在表演一样，我仿佛疏忽了学生的存正在，讲课时不克不及面向全体学生，并且组织讲堂的能力也不是很好。出格是一年级的小学生寄望力教分离，活跃好动，上课进行一般的讲堂组织讲授和办理规律二者经常不克不及统筹。能以学生为从体而积极无效地指导、组织学生这是我当前所要学的沉中之沉。那如何正在讲堂上做到如许呢，我想该当做到以下几点：1、认实研究教材，对教材的根基理论和根基概念，每句话、每一个字都弄清晰，深进了材的布局、沉点取难点，把握学问的内正在逻辑，晓得应弥补哪些材料；深进领会学生本来的学问技术的质量，他们的快乐喜爱、需要、方式、习惯，进修新学问可能会呈现的坚苦，及时采纳响应的防止办法；细心设想讲授方式，处理若何把已把握的教材教授给学生，包罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。2、细心组织讲堂讲授，关心全体学生，寄望消息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的感情，使他们发生愉悦的表情，创制优良的讲堂氛围，讲堂言语简练了然，降服了反复的弊端，讲堂发问面向全体学生，寄望激发学生学语文的快乐喜爱，讲堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。3、要前进讲授质量，还要做好课后工做，一年级小伴侣好动、好玩，贫乏自控能力，常正在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这类标题问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工做惯彻到对学生的进修指点中往，还要做好对学生进修的和帮帮工做，出格正在掉队生的上，对掉队生勤奋做到从友善起头，好比，握握他的手，摸摸他的头，或帮帮拾掇衣服。从赞誉动手，所有的人都渴看获得他人的理解和卑沉，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和卑沉。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的需要前提。当教师心肠爱惜、关怀、帮帮学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种庞大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能博得学生的相信，学生才乐于接管教育，教育才能收到优良的结果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指教师要酷好每个学生。进修好的要爱，进修一般的要爱，进修差的也要爱；活跃的要爱，文静结壮的要爱，内向拘束的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭一样也要爱。卑沉、理解、信赖学生是消弭教育盲点的根本。卑沉学生要卑沉学生的人格。教师取学生虽然处正在教育讲授过程傍边的分歧的地位，但正在人格上该当是划一的，所以我时辰的提醒本人教师是不克不及气焰万丈的，更不克不及操纵本人地位和学生；我该当从他们的心剃头展特点解缆，理解他们的要乞降设法，理解他们老练和天实；信赖学生要信赖他们的暗藏能力，罢休让学生正在实践中熬炼，正在考验中成长。只要如许，学生才能取我缩隆重理间隔。我曾一曲想该当采纳如何的体例办理学生，式的、保母式的？最初我想也许采纳将军式的办理体例会更好些。正在孩子中，你要有威性，这威性正在于你讲得有事理，你的法子好，你干事说到做到。不但说还做一做，让他们甘拜下风。一件事就使他们大白教员的分心，他们也就正在其他事上相信你了。那就得往好的方式上往做。将军要奉告他们该做甚么，还要有严酷的军纪。奖惩分明是必然要做到的，而且正在进行奖惩的时候要让他们大白启事。而且要让他们大白，干事要认实。从每件事中体味到这一点。所以，我正在做每件事上都该当要求都很明白，等量齐不雅，虽然，有时确有特殊环境，也会特殊看待，只是，我常常正在统一要求下达当前，正在零丁申明，向所有小伴侣申明开后门的启事。我晓得就目前的我而言，取既定的方针相差得还很远，我一直相信着勤奋是实，勤恳是实，虚心受教是实，不懈是实！我会通过不竭的勤奋，来胜任这份工做。时间过得实快，不知不觉又走过了一个岁首，正在人生的旅途中又渡过了一个春秋，实是“逝者如斯乎，不舍日夜。”本学期是九年级的第一个学期，到学期竣事距离中考只要几个月的时间，学生正在焦急。其实，我们更焦急。做为九年级的语文教员，我从不敢怠慢，及时提示本人，力图做好讲授工做。正在八年级第二个学期竣事的时候，我们就起头补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。总之，这一个学期，是正在严重中渡过的。下面临本学期的工做做以下总结：认实备课、上课，认实做了月考并评卷取。九年级三班的学生总体误差，出格是女生，他们进修自动性误差，上课时不克不及积极自动回覆问题，不克不及积极自动阅读课文，老是一味的等，等教员来。所以正在备课的时候，不单备好讲授内容，更主要的是备勤学生，想到他们正在上课的时候会有如何的反映，能不克不及理解，该当用哪种体例去，讲授内容的深度到什么程度。课后该安插如何的功课，这些都是正在上课的时候该当考虑到的。正在上课时我力图滤清本人的思。力图本人思维清晰，做到有条理，有沉难点。正在每次月考，做到了认实监考、评卷、改卷和。认实进修实践学校的教育讲授，积极贯彻“洋思讲授”模式。正在功课安插方面，积极完成学校的要求，至多每月8次以上。正在开学初，我要肄业生每周写一篇做文，可是每次交的做文前进不大。没有取得较好的结果。我思虑了很久，又对他们进行了一次做文大清查。从头讲了一遍写做方式。到接近期末时，发觉做文有所前进。但愿正在此次期末测验中能取得好的成就。每月能按时加入学校组织的校本，完成了本身的继续教育。每月认实听课、评课并达到学校要求的节数。个体学生课文的能力度仍是太差；到最初仍是没能。这正在当前还得想法子。学生做文的书写还有待加强；对后进生的没跟上。1、本学期正在周末补课、假期补课的高强度工做下。九年级上下两册讲义内容已根基讲授完。下一步预备正在寒假补课中进行全面复习，复习从夯实根本起头，具体从字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根本学问做手，必然要正在理解的根本上，学生学会使用，理论取实践相连系，正在实践中提高。2、勤奋做好文言文复习。文言文从沉点词语起头，到会离开书本翻言文。再延长到课外文言文。能读懂到切确翻译课内课外文言文。督促背熟初中阶段三年的古诗而且能默写。至多古诗名句能背能写。3、勤奋做好做文讲授工做，试图用摘抄描写得出色的句子段落的方式来强化做文，沉点讲做文写做方式。总之，本学期我小我认为我很存心，周末我正在补课，寒、暑假期我也正在补课，家庭往往被抛之于外，常常看到别人的小孩正在父母的下正在操场上玩耍的时候，我老是想起我的孩子，她还那么小，她何等可怜，没有父亲的照应，也没有父亲的疼爱。也许做了教师，就该当大白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的寄义。20__年我正式教师岗亭，曾经一学期了。正在这一学期里，做为一名师，碰到了良多新问题，学到了良多新学问，既有经验，又有教训。回顾望去，感伤良多。从大学到攻读研究生学位，一曲糊口正在师范院校。每日听驰名师硕儒的谆谆，看着“学高为师，身正为范”的，耳濡目染，潜移默化，把本人树立正在一个比力高的劣势上。读了这么多年书，长大后，终究成了你。成了你之后，该若何去做呢？做学生的时候，看到教员正在三尺上，平铺直叙，深切浅出，声情并茂，指导山河，激扬文字，兴奋时手之舞之脚之蹈之，总有崇高的感受。可是，别的一些教员的课，一上课打盹虫就爬上脑袋。一下课就起来。大学时，有的教员的课爆满，有的教员的课门可罗雀。一位老传授如许讲到，有的教员总埋怨本人的课没人听，我就疑惑了，为什么我的课有这么多人呢？简直，这位教员批注清文学，说三国说西逛说红楼，大师就像正在进行一场文学的盛宴。爆满也就不脚为怪了。我正在上第一堂课之前，就正在想，该当给同窗们讲些什么呢？畴前上语文课，我没有一上来就讲课文，而是文学。、天南地北、放言高论位讲了一通，看着同窗们竖着的耳朵，我有些兴奋，于是唾沫星子愈加了。这学期上公共关系课，这门课对于我来讲也是一个新课题。我从一个字讲起，“网”。我们所糊口的世界就是一张大网，每小我就是一条线，每条线城市交错成分歧的结。若何去解开这些结，就是公共关系这门课所要做的工作。我给大师讲了两句诗，一个是陆逛的“书上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，一个是的“东方欲晓，莫道君行早，踏破青山人未老”。以此来劝勉大师，使大师认识到这是一门实践性很强的学科，不要认为只是上课听听就完事了。讲课，是一门艺术。若何把课讲好，没有定规，每小我有每小我的体例。易中天的以现代思维体例解读古典文学做品，并杂以时髦词汇，用身体来演示，是一种体例。纪连海学侯宝林的相声，把曲艺引入到讲课傍边，是一种体例。有的教员上文学课，携一古筝，焚喷鼻沐手，边抚琴边吟诵，是一种体例。但他们的讲课体例，我想都不是白开水，都不是懒婆娘的裹脚布。所谓，“文似看山不喜平”，做文如是，讲课亦如是。凤头、猪肚、豹尾都是需要的。“起句如爆仗，结句如撞钟”，如斯才能给学生留下深刻的印象。诚然，讲课不曲直艺，不是表演，是育人而不是娱人，它必然肩负着文化学问和培育使用能力的沉担。做为教师，不克不及为吸引眼球而吸引眼球。出色只是讲好一门课的需要前提，而不是充实前提。若何正在出色的讲课中让学生学到更多的工具，是教师该当思虑的一个主要课题。教书取育人不是截然分手的。育人是正在教书的过程中实现的，教书也要以育人做为起点和底子目标。我们讲，培育人才要逃求“德才兼备”。有德无才谓之干才，有才无德谓之奸才，最次之莫过于无才无德，只能称之为废才了。正在讲授勾当中，只要把文化学问和培育人才连系正在一路，才能实现讲授效益的最大化。劝人，让学生认识到实善美，能有一颗的心，是育人的一个方针。实善美，是这个世界最为夸姣的工具，也是最能令我们感应欢愉的工具。现正在这个世界，合作激烈，社会压力比力大，人们正在严重的糊口中繁殖了良多现代社会病状，有着或多或少心理问题和疾病。若何让学生学会顺应并去感触感染这个社会，正在严重中获得身心的放松和愉悦，实善美是一剂良药。当然，我们不是为了上述问题而逃求实善美。所谓“贻人玫瑰，手留余喷鼻”，爱取被爱，布施，奉献等都是一种美德。而我们的学生，现正在还贫乏这个方面的教育。坐公共汽车时，我们的学生堂而皇之地舆所该当靠地坐正在座位上，视旁边摇摇欲坠的老弱妇孺于无物，视旁边坐着的教员于无物。为之，乃贫乏善。为了不上课，寻找来由告假，打着堂而皇之的灯号，洋洋满意，以骗取了教员的信赖为一大快事。为之，乃贫乏实。盲目地哈日哈韩，穿戴奇拆异服，画着浓浓的眼影，涂着沉沉的口红，认为是个性，其实是正在跟风之中消逝了本人对糊口的理解，恶俗至极。为之，乃贫乏美。实善美，看似很弘大的一个工具，其实就正在我们身边。不必去勤奋寻找，只需你存心去寄望，她就会伴你而存正在。常识，我们良多人都贫乏的工具。说我们这个时代的年轻人有个性，我不敢苟同。对于个性的理解，分歧人群的理解有着很大的误差。个性，不应当只是奇拆异服，而该当是把奇拆异服和本身的气质完满的连系正在一块。九十年代初的魔岩三杰，用本人的摇滚唱出了一代人的，看着他们超脱的长发和奇特的服拆，我心有悸动。为了摆酷而正在裤子上打洞，只能是陋劣的一种表示。个性，不应当是正在公共空间做着私家的工作，明火执仗地歇斯底里地苟合，骂人、吐痰、抽烟、酗酒等等。男女之间的工作，崇高而斑斓，倒是私密的。通过骂人、吐痰、抽烟、酗酒等行为来本人心中的压制和冤枉，现实上是给他人带了压制和冤枉。逃求却了他者的，智者所不为。所以说，我们该当回到常识。什么是常识？对于学生来讲，上课铃响，教员走进教室，学生曾经恭而侯之；教员正在之上，学生该当认实；日常平凡见到教员，该当自动地问候，而不是斜眼而过。对于教员来讲，上课铃响，该当走进教室，而不克不及让学生空等；正在之上，该当把视做本人的安居乐业之所，不敢有一丝懒惰；学生有迷惑，该当自动帮帮处理。只要回到常识，整个教书育人勾当才能一个良性轮回之中。“教师”一个普通而又伟大的职业，踏上成为了一名教师，那时的兴奋难以言表由于终究能够坐正在上去实现本人的人生价值，把本人所学的学问教授给学生。转眼间半年过去了，我也慢慢体味到了做为一名教师的悲欢离合。正在这半年中可以或许成功、高兴完成工做，我要感激学校带领的关怀和信赖，感激热情赐与我帮帮的每一位教师，正在营业上赐与我的指点，都让我收获颇丰，没有他们的帮帮和激励就没有我今天的成就。这段时间里，我深刻体味到了做一名教师的艰苦和欢愉。由于年轻，活力不足而经验不脚，热情不足而沉稳不脚，但这更激励我加倍投入地工做、勤奋地进修和深刻地反思。我认为想成为一名及格的教师应做到以下几点：教师是一份安静的职业，教师的工做是平泛泛常的，心态决定教师的本质和教育讲授工功课绩。教师要以优良的心态英怯地面临挑和，顺应时代成长的需要。工做中有良多工作需要我们自动去做，如许不单会熬炼本人，也提高了本身的本质，同时也为本人争取到更多的机遇。做为一名教师要有奉献，不去算计小我得失。若是什么工作都需要别人来告诉我们，我们就曾经很后进了。任何人都有本人的缺陷，都有本人相对较弱的处所，只需不竭进修，去接收时代的、别人的、科学的、优良的工具。学会进修，就会成功。要想成为一个优良教员，得有一颗的心，也就是要具有优良的教育心态。由于，你才有爱心，才会爱糊口，爱处置的工做；有了爱心，才能长聪慧，有了爱心，你才会勤奋，才会勤恳，才会反思，才会，才会成长现正在回首本人的成长过程，我感觉本人所付出的一切都源于，是正在中静心进修，尽心工做，用爱心回会。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至少只能是肤浅的学问。因而，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是本人讲授行为，材解读取设想、教法取的选择、讲堂细节的处置等层面去反思。做为日常的讲授，我常常用如许的几个问题去反思本人的讲授：这节课，我投入了吗？对教材的解读，有更得当的角度吗？这节课的讲授方针合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课的可惜是什么？若是从头来教这节课，哪个处所最值得改良？反思的深度，决定着讲授所能达到的高度。活跃正在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。做为一个教员，我们除了反思讲授，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的工具。同时，要边反思，边记实，用键盘留下文字，为研究本人的教育讲授供给新鲜的案例。人的智力是不等的，有差距的，也就形成了进修的差别。要想把孩子都达到同一尺度是不成能，也就是好所有的孩子是不容易的。用同一的目光看分歧的孩子是不合错误的。要用分歧的尺子来量孩子，发觉孩子取异乎寻常的利益。万万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼根基上都是差的孩子。孔子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校；黑格尔大学结业，员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的打趣，黑格尔成为哲学大师。孩子的成长有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表示，判断他的终身呢？正在这半年中可以或许成功、高兴完成工做，我要感激学校带领的关怀和信赖，感激热情赐与我帮帮的每一位教师，正在营业上赐与我的指点，都让我收获颇丰，没有他们的帮帮和激励就没有我今天的成就。这段时间里，我深刻体味到了做一名教师的艰苦和欢愉。由于年轻，活力不足而经验不脚，热情不足而沉稳不脚，但这更激励我加倍投入地工做、勤奋地进修和深刻地反思，就如许我们一天天欢愉地成长着。宝剑锋从磨砺出，梅花喷鼻自苦寒来。我晓得本人身上还有很多需要改良的处所，但我要说年轻就是我们的本钱，我们有着不甘掉队的朝上进步心，我会充满地奋斗、开辟、朝上进步，将芳华挥洒正在本人热爱的教育热土上，我无怨无悔。为了推进青年教师的专业化成长，使新上岗教师正在较短的时间内，敏捷顺应教育讲授的要求，学校积极开展“新老教师结对子”帮扶勾当，沉视阐扬老教师的“传帮带”感化，实施“青年教师成长帮扶工程”，无力的推进了青年教师的全面成长，使青年教师不只能敏捷顺应教育讲授的要求，并且使很多青年教师成长为教育讲授的，无力的推进了青年教师的健康成长。本人做为学前教育专业部一位工做时间较长、经验较丰硕的教员，除了正在做好本身工做的同时，还取多位新上岗的教师结对子，对他们进行讲授及办理方面的指点。指点过程中沉视取青年教师配合切磋取交换，把本人正在讲授经验、学问布局、技术等方面的经验，取青年教师配合分享，彼此推进，不只帮帮青年教师敏捷成长，并且从青年教师身上也学到了很多工具。1、本着“资本共享，劣势互补，合做交换，配合成长”的准绳，通过加强学校办理，构成校教师帮扶年轻教师的特色。2、积极自动、创制性地开展帮扶工做，通过教师做公开课、、交换交心等形式，处理年轻教师正在新课程、讲授办理、班级办理、讲堂讲授、课题研究等方面的迷惑及存正在的问题，初步打制一种稠密的教科研空气。讲堂讲授一直是学校深切推进本质教育的焦点。师资的培育就要把教员工做的兴奋点堆积到讲堂讲授中来，次要开展以下一些勾当：2、从讲堂讲授入手，帮帮师进行板书设想、课件制做、规范上课环节等一系列讲授勾当，再向讲堂外下功夫，帮帮师材阐发、备课、课后反思、功课批改等环节进行改善，针对师教育讲授的亏弱环节问题，进行专题研讨，针对师从上、教育讲授方式上等一系列教育讲授中碰到的迷惑进行理论指点，使师讲授程度发生了一个质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记实，交帮扶笔记及反思)班从任是学校班集体的教育者、组织者和指点者，也是学校教育工做，特别是学校思惟道德教育工做的和无力帮手。班从任工做是学校工做的主要方面，师应正在指点教师的指点下，见习班从任工做，并或协帮指点教师。细致办法如下：3、教育指点学生加入学校组织的各类劳动和社会实践勾当，上好班会课，加强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指点学生体育熬炼，养成优良的糊口习惯和卫生习惯。新老教师结对帮扶对老教师也具有必然的推进感化，一方面临本人的讲授经验进行一番拾掇，另一方面也从师那里学到不少工具，学校开展新老教师结对帮扶的感化和结果是较着的，但若是持久只是校内的帮扶，则几多有点亲近繁衍的味道，晦气于新教员的进一步提高。因而学校支撑新老教师加入一些区表里性的培训勾当、学术勾当，听一些全国出名特级教师的课，宽阔眼界，取经，使学校教员的讲授程度有一个全体的较大的提高。说实正在的，颠末一段时间的帮扶工做和本身的不竭进修，师也逐步成熟起来。曾经初步控制了备课上课的技巧，逐渐从外行人改变理手里手。“一年入门，三年立脚，五年，十年名师。”成为我部师的逃求方针。最初，我颠末新老教师的艰辛奋和，还有学校对帮扶勾当的鼎力支撑，我们年青教员能很快很好地实现“帮扶勾当”的方针，而且敏捷成长起来。本期我担任九年级(3)班的语文讲授工做，颠末一个学期的勤奋，这个班的语文成就曾经有了较大的改不雅，因为九年级的学生面对中考，进修的压力很大。为了正在本年的中考中取得更好的成就，我无意识地正在讲授工做中采纳响应的办法，总结如下：本学期时间紧，使命沉，几乎是一个月一次测验。每一次测验都对学生们具有主要意义。基于此，我充实操纵课表里时间，形式多样地做勤学生心理不变工做。思惟问题处理了，学生们就可以或许进修，成就也有所上升。按照这个班的同窗比力活跃，但中等生、差生占较大大都，尖子生相对较少的环境。备教法的同时也备学生。备课充实，材料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课结果就好。掌控讲堂节拍，留意学生反映。学生正在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。因而上课必然要设学生投入，不让其分心。讲堂内容丰硕，翔实。教态天然，讲课活泼，难易适中，照应全数，就天然可以或许吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好本人的形态，每天都要有充脚的，丰满的热情，让学生感遭到一种积极向上的情感，以这种情感来传染他们。如许，学生上课就有了一股“劲儿”，讲课就事半功倍。违反规律时，我尽量采纳合适的体例或用手势、或用目光、或用简单的言语及时提示，尽量使本人的情感不遭到影响，不带到讲授中，避免让本来一般的讲课遭到冲击，影响讲授结果。语文是一门东西学科，对学生而言，既熟悉又坚苦，正在如许一种大之下，要让浩繁的根本较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文发生乐趣。不然学生对这门学科发生畏难情感，不肯学，也无下去。为此，我采纳了一些方式，就是尽量多讲一些文化糊口故事，多读一些源于糊口的优良文章，让他们更领会语文，学会赏识语文之美，更喜好进修语文。由于只要语文程度提高，他们才能提高同窗们的语文写做能力，对成就优良的同窗也很有益处。别的再采纳恰当的物质励。加强小我进修，研究中测验题的根基形式、调查标的目的、中考考点等，规范学生答题，加强取教研组内的教员的交换取合做，做好对学生应对中考的指点。同时自创一些名教师和专家们的做法、经验和理论，力图正在试卷应对和成就提拔上有所冲破。颠末一个学期的勤奋，讲授结果和成就都有待进一步去查验。可是我相信，无论成就凹凸，都表现了我正在这学期的讲授。光阴消逝，一切都曾经成为过去，过去并不是最主要的，主要的是正在当前若何提高，不竭改良本人正在教育讲授上的不脚，使本人正在营业本质上不竭前进。因而，无论如何辛苦，我城市继续勤奋。